参观完椅子博物馆、听完设计师的指导，这两天，二小30名“免试生”正在对自己的椅子设计稿进行调整。这次的作品，大康控股集团答应将其制作为成品，大家都更期待了。对他们来说，这不仅是对设计作品本身的肯定，也是对他们努力学习的认可与奖励。

　　作为第三届“免试生”，他们要以小组为单位设计一把椅子。考试当天，在大家都神情紧绷准备考试时，他们轻松地背上书包、戴好口罩，开启了研学之路。“‘免试生’本身就是平时学习表现优异的学生。他们经过家长推荐、学科教师及班主任同意、学校领导小组审核，不用参加期末考试，而是通过参与项目式社团活动，开拓眼界、训练思维，从而引导他们实现德智体美劳全面发展。” 县第二小学校长肖秋萍说，这也是学校探索多元评价、适性评价的举措之一，它更关注过程评价，注重学生们在学校中的日常学习表现。实施第三年，学校已有94人次期末免考。

　　今年的免试生项目主题是“设计一把学生用椅”。前期他们先后2次组织学生发布任务、进行设计培训。活动当天，他们带着设计初稿走进大康控股集团有限公司、安吉八塔机器人有限公司等企业，参观了安吉椅业博物馆、观看了安吉椅业宣传片以及大康历年座椅经典款，并接受了设计师的专业指导。“我们就是希望通过这样的方式，锻炼学生的创造力、团结合作能力以及计划执行项目的能力。”学校人力资源处主任李佳莹说，选择座椅设计是希望学生们能够更加了解家乡的产业发展，激发学生对家乡的认同和热爱。

　　现场，学生们富有创意的设计、有模有样的讲解、团结合作的氛围，展现出了“领跑者”的素养。以其中一个小组为例，大家集思广益，共同设计出了生肖椅。“绿色护眼，椅子主体采用绿色”“靠背可以选择二小‘蓝’，体现学校特色”“可以加装挂钩，放书包和毛巾”“今年是牛年，就把挂钩设计成牛的形状”“那明年是不是又要重新设计了，是不是可以把挂钩做成可移动的，每年换成不同生肖？”大家你一言，我一语，“生肖椅”渐渐成型，并不断完善。

　　“这个过程中，学生们展现的学习意识、创新意识、辩证思维，以及在这个研学过程中的成就感与获得感，都比一次考试带给他们的要多得多。”李佳莹说，他们计划将学生们设计出来的成品进行展览、投入教室使用，进一步激发学生们的学习热情，促使更多学生找到自己适合的发展道路，实现个性化成长。