| 单位名称 | 安吉县青少年活动中心 | 法定代表人 | 黄显万 |
| 住所 | 安吉县递铺镇生态广场东侧 | ||
| 开办资金（万元） | 174 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 128 | 期末数（万元） | 128 |
| 宗旨和业务范围 | 开展思想品德教育、科学技术知识普及、体育运动、文化艺术、游戏娱乐以及劳动与社会实践活动;开展多门类技能培训活动，组织社团活动、少先队活动、群众文化活动，引导青少年参加社会实践，培养创新实践能力，促进青少年健全发展;开展国内外青少年交流活动；为校外活动场所的发展提供服务、示范和指导。 | ||
| 统一社会信用代码 | 123305237399321565 | 举办单位 | 共青团安吉县委员会 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在团县委的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、推动社团、长训项目持续发展，提高青少年学习成果外显化，为青少年宫树立行业名片。1、教育的最终目的是为了人的幸福，课程是实现教育目的的重要路径。数字化时代和人工智能的快速发展，给教育带来了很大的挑战。以跨学科知识为接点，推进课程整合是未来教育的目标以及适应未来时代学习的方向。县青少年活动中心为促进课程的统整建设，以“完整儿童、经验整合、统整学习、整体发展”为理念，秉持“发展性、关键性、开放性、交互性、有机性”的原则，以“联动”为课程植入融合因子，建构与实施课程联动新样态。通过变革“资源、主题、场域、角色、成果”五项要素，建构“联感官.玩材料”、“联非遗.玩民俗”、“联生活.玩创意”、“联绘本.玩表演”四类联动范式，为儿童完整发展建构起一个融合性课程体系。2024年教育培训部、教育活动部等多部门积极创新开设“非遗美术”、“造物工坊”、“综合材料美术”、“笋芽儿部落”自然教育活动课、“儿童体适能”等跨学科青少年综合课程，促进校外教育与本土文化、地域特色、非遗文化等紧密结合，让更多青少年儿童拥有深厚文化自信，推动校外教育走好高质量发展之路。2、在五育融合视域下，县青少年活动中心基于特色课程体系，结合青少年特点，以促进孩子全面发展的育人目标为逻辑起点，体现由“补齐短板”到“提质增效”、“有机统一”的进阶水平，呈现“育内融合”、“育间融合”、“跨育融合”的“五育”整合状态的“一核四维三型”的少年宫社团课程结构。少年宫社团是学校特色教育的重要载体，在推动学校特色服务高质量发展的过程中具有举足轻重的作用。2024年下半年中心与县实验小学合作共建社团课程，每周三中心社团辅导教师进学校，涵盖科技、舞蹈、音乐、书画、体育、语言等，累计吸纳近200多名社员，促进学生社团建设提水平、上层次、出特色、树品牌。中心立足社团建设现状，从“科学之美”、“艺术之美”、“行为之美”、“生命之美”四个维度积极打造专题学习型、交融拓展型、综合实践型社团。笋芽儿声空少儿合唱团“童声里的中国”少年合唱活动、北京˙安吉青少年民族器乐交流会、“声动未来˙音你而乐”社团展演、笋芽儿舞蹈社“童梦启航˙逐光而舞”专场汇报演出、笋芽儿书画社“美丽安吉—寻找乡村之美少儿书画联展”、笋芽儿语言社“跟着节气去生活”、笋芽儿科技社“沐科技之光˙逐少年之梦”科技馆的奇妙之旅等，累计完成开展笋芽儿社团活动20余场，服务5000人次。3、为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，扎实推进《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，有效助力“双减”政策落地，积极推进“家门口青少年宫”的建设和探索，团安吉县委、安吉县少工委联合县青少年活动中心，先后与县产投集团、县卫健局、县公安局等单位开展了“心有所‘暑’不负所‘托’”、“精彩一夏‘卫’来有你”、“红色基因代代相传”系列“家门口青少年宫”公益暑托班，为少年儿童们奉上了安全、快乐且有意义的暑期生活。共计为500多名青少年儿童分年段、分课程、有针对性地提供托管服务，通过开展健康教育、平安自护主题教育、科技、体育、艺术类等丰富多彩的活动，让孩子们的幸福一夏“近在咫尺”，让家长们“近”享家门口的“爱心贴心暖心”服务。二、营造公益实践活动示范微场景，链接社会力量共同参与，为精品赋能。1、依托“两山”红领巾学院，利用当地自然资源、文化遗产、红色教育资源以及现代企业等，面向全县未成年人组织开展“思政课堂+实践体验+媒体融合”等各类公益实践活动，引领青少年践行“两山”理念，“小力量”助力安吉高质量建设国际化绿色山水美好城市。如我们以“绿水青山就是金山银山”理念为出发点，组织开展五育融合的“寻访两山”、“推介两山”、“践行两山”思政教育系列活动。依托于安吉特色竹文化、茶文化等优质自然资源开发“笋芽儿部落”自然教育活动课程，涵盖“御水野茶趣”、“竹间有趣事”、“自然森呼吸”三大板块，如“与‘蜗’同行自然实践活动”、“御水野茶趣茶文化实践之旅”、“艾˙传统”端午艾草花束DIY活动、“方寸之间秘密花园”微景观DIY活动等，共开展自然系列活动12场，服务青少年500余人次。为进一步推进我县共同富裕班车、推进公共文化服务体系建设，灵峰分中心、梅溪分中心积极开展艺术文化修养教育公益课程及公益活动，涵盖陶笛、尤克里里、舞蹈、绘画、亲子活动等项目。以丰富的活动形式和细致的服务供给，集教育、展示、宣传为一身，与镇街深度合作，推进“生发、共践、共享”模式，实现一馆多用，更好的发挥家门口少年宫的公益作用，使之成为文化惠民的窗口。2、县青少年活动中心持续完善少先队“三个三”工作模式，以“队伍”为依托，着力打造“专家性”“活动性”“实践性”辅导员队伍；以“阵地”为堡垒，“升级”“更新”活动阵地，提升少先队员参与感；以“活动”为桥梁，强化青少年思想政治引领，擦亮团属青少年宫红色工作品牌，为推动县少先队工作社会化发展贡献智慧和力量。县青少年宫少工委和两山红领巾学员成立以来，深入贯彻国家政策积极开展一系列丰富多彩、富有成效、时代特色鲜明的活动，进一步提高校外少先队组织的自身优势，也培育出许多出色的辅导员和队员，开展了一系列丰富多彩的校外实践活动。湖州市第十二届少先队辅导员专业技能大赛中荣获4个一等奖、1个二等奖、1个三等奖；中心声空合唱团参加了由安吉县文明办、团县委、县教育局、县少工委等部门联合组织的“童声里的中国”少年儿童合唱活动、“红领巾爱祖国争做新时代好队员”红领巾守护“生态文明思想”主题队日活动、安吉少先队三大队主题活动庆祝建队75周年、“两山少年说”主题演讲征文、“红领巾爱祖国—我心中的五星红旗”国旗传递活动、“清明，让信仰之光烛照”安吉少先队员缅怀革命先烈，传承红色基因活动、弘扬雷锋精神，传承红色基因，争做新时代“两山”好队员等。3、做好假日营等重点品牌项目，擦亮少年宫特色品牌。聚焦民族团结、社区研学、艺术培养及科技教育的主题，推出红色革命、绿色健康、色彩艺术等各类教育资源为主要内容的假日营品牌活动。2024年暑期开展“瓷都探秘艺术创造营”、“特战少年军事挑战营”、“海岛少年自然探索营”、“第一届乐那春耕文化节活动”、“春日物语，妙‘布’可言—不织布创意DIY活动”、少先队干部夏令营、红领巾平安自护营等，寓教于乐，让孩子在丰富多彩的活动中赓续红色血脉，积极探索未来，激发无线潜能，以促进孩子的全面发展。营造健康互联网+环境，建设网络教育活动高地。精心策划“全民消防，安全‘童’行”、“诚实守信，你我同行”、“阳光少年，网络安全谨记于心”、“珍爱生命，远离毒品”等主题鲜明、内容丰富的互联网+活动，涵盖安全教育艺术创作等多个领域，满足不同年龄段和兴趣爱好的需求。通过正面引导和教育，提高青少年在假期期间的安全意识与自我保护能力，培养网络素养，树立远离毒品的正确观念，同时激发少年儿童的艺术创造力，传承中华优秀传统文化。同时我中心积极整合资源共同推进“游戏嘉年华”、“体育嘉年华”、“科技嘉年华”、“艺术嘉年华”、“非遗体验嘉年华”等品牌活动的平台升级和改革创新，助力更广泛青少年的成长需求。三、“一宫多点”与“家门口青少年宫”双向赋能，助力精神共富。1、我们提出的“打造10个家门口青少年宫”已被列入安吉县2023年度现代社区建设“惠民好事”清单项目，该项目不仅是县青少年宫与镇街、街区的双向互补，也是青少年儿童与镇街、社区的双向奔赴，更是青年发展与城市发展的双向赋能。结合我们2018年就开始启动的打造“一宫多点”运行体系建设的经验，依托县青少年活动中心（少年宫）生态广场本部，分别在城区东部、南部、中部和西部片区，在县域的西部、南部、中部、北部乡镇（街道）村（社区）等各重要点位积极布局“家门口青少年宫”空间。目前已分别在城区的昌硕街道的三友社区（城东凤凰中心）、凤凰社区（城南）、灵峰街道灵峰村（西部）、未来科技城（中部）、县域的杭垓镇（西部）、报福镇中张村（西南）、天荒坪镇余村（南部）、天子湖镇的良朋村（北部）、孝丰镇三眼井社区（中部）、梅溪镇文体艺术中心等地布局建设“家门口青少年宫”项目。同时围绕青少年思想道德建设工作，以县青少年活动中心、县“两山”红领巾学院为依托，整合当地校外教育资源，积极打造“家门口青少年宫”项目品牌。如“余村家门口青少年宫”和“乐那石谷绿色劳动教育基地”的“寻访两山”、“自然教育”系列活动；“梅溪镇分中心”的“非遗嘉年华”活动等让广大青少年在获得感、安全感、幸福感的拥抱下，奔向美好未来。2、近年来，安吉县青少年活动中心积极通过“镇街布点”项目，以“空间换服务”的形式，把青少年宫办到乡镇、街道社区，用民生“温度”标注幸福“刻度”。梅溪镇分中心的正式揭牌、孝丰分中心的成立彰显该区域始终把为孩子们提供优质普惠的教育资源作为头等大事，坚持教育优先发展战略。这些新的“家门口青少年宫”将延伸和扩展青少年宫素质教育阵地，为青少年开展各类公益活动，打造艺术教育的实践基地、社会教育场所和少儿文化阵地，推动青少年校外活动场所高质量发展和综合素质教育优质资源全域辐射。梅溪镇分中心、孝丰镇分中心已完成主体场馆、配套设施建设及文化空间创设，预计2025年春季投入使用；继续推动“两山”未来科技城项目建设，已初步完成未来科技城各项目区域规划，预计2026年投入使用。围绕“家门口青少年宫”更便捷、更下沉、更贴心的服务理念，我们积极吸纳全县优秀教师任教，调动志愿者、民间艺人、文艺骨干、先锋模范、企业代表等担任校外辅导员，定期开展青少年公益课堂，同时拓展家庭教育、普法讲座、情绪管理等课程，打造30分钟校外教育“幸福圈“，让“家门口青少年宫”真正成为孩子们培养兴趣的沃土、社会实践的舞台。3、为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，扎实推进《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，有效助力“双减”政策落地，积极推进“家门口青少年宫”的建设和探索，团安吉县委、安吉县少工委联合县青少年活动中心，先后与县产投集团、县卫健局、县公安局等单位开展了“心有所‘暑’不负所‘托’”、“精彩一夏‘卫’来有你”、“红色基因代代相传”系列“家门口青少年宫”公益暑托班，为近500名少年儿童们分年段、分课程、有针对性地提供托管服务。安吉县少工委将继续依托县青少年活动中心，联合相关部门和社区少工委，合理布局“家门口青少年宫”建设，在提升校外师资力量、扩大学员覆盖面、丰富课程内容的同时，充分发挥“家门口青少年宫”公益性，努力提升”家门口青少年宫”影响力，助力“双减”政策落地，为加快打造“六个新湖州”高水平建设生态文明典范城市贡献力量。四、同向而行建设多元化服务体系，打造多元少年宫师资队伍。1、随着改革教育的不断深化，教学与科研的融合成为提升教育质量的关键路径。细化并更新教研工作条例，清晰界定教研活动的目标范畴、形式及参与人员，确保活动的规范性与有效性。实施教研绩效评估体系，将教师教研参与度纳入年度绩效与职称评审的核心考量，以此激励教师积极参与。构建多层次、全方位的教师培训体系，邀请教育专家开展专题讲座，组织线上线下教学研讨论，实现知识共享。设立教师论坛与教学技能大赛，以赛促教，激发教师学习热情与创新精神。鼓励教师积极申报各级各类科研项目，争取更多的科研经费支持，推动科研工作的深入开展；加强科研成果的转化和应用，将科研成果转化为教学资源，推动教育教学实践的创新与发展。2024年“寻乡村之美，解蝶变之密”——“笋芽儿部落”自然教育系列活动方案在第十二届“美丽浙江”青少年主题活动中获评优秀案例，中心获评优秀组织奖；林间野孩子：依托乡村资源的自然科普教育新样态课题圆满结题；4位教师在“奋进新征程，实干谱新篇”书画摄影作品展中荣获一、二等奖;“锡”奇古怪的艺术在“浙”里在第十一届浙江省校外教育“好玩的知识”微课展示活动中荣获二等奖。2、中心积极内建高职业服务团队、外拓社会各界资源整合，共育教学服务生态链，全力争取教育品质的产能释放。重改固有思维，增强服务深度，加强内部管控，重视专兼职教师的服务意识，强化每一位老师对于学员课前课中课后的服务内容，围绕人效、信息化升级等全方位提升投入产出效率和全员教学服务满意度。修定《安吉县青少年活动中心绩效工资（劳动合同制）实施方案（修订）》、《安吉县青少年活动中心月考核实施管理办法》、《安吉县青少年活动中心外聘教师管理暂行规定》等科学合理、规范可行的师资考评和甄选制度、完善绩效分配办法、调动教师内生动力，真正达到“工作有目标、目标有节点、节点要结果、结果保质量”，将每一项工作通过绩效制形式进行横向和纵向的监督执行。强化“宫外实践”公益服务理念，引领党员、教职工积极地投身在创建全国文明城市的最前沿；百日攻坚、乡村振兴的第一线。引导教职工主动参与书画、摄影、体育等各类文体活动和比赛，中心机关工会的羽艺青年民乐在安吉县首届职工“Z计划”才艺大赛中摘取桂冠、“山野徒步，拥抱绿水青山”青春社团徒步活动等形式多样的文体活动。3、习近平总书记曾对宣传思想文化工作作出重要指示，明确要求“切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”。总书记的重要论述为我们做好新时代新闻舆论工作、开创新时代宣传思想文化工作新局面提供了根本遵循和行动指引。宣传是校外教育对外展示教育办学成果的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介。近年来，中心坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，多措并举锻造县青少年活动中心新闻宣传队伍，讲好校外教育故事，打造品牌宣传，强化阵地建设，为安吉校外教育高质量发展创建积极向上的舆论氛围。积极参加系统宣传工作业务能力提升，大力锻造高素质新闻宣传队伍。建章立制，制定《安吉县青少年活动中心宣传工作要求》等规章制度，明确专人负责信息报送工作，实行办公室信息编报和审核机制，做到发现信息快、采编撰写快、传阅审批快，保障宣传工作组良好运作。创新平台运营，中心以公众号、官网为主要宣传平台，2024全年通过官网发布信息报道150篇、微信推送180篇。流动少年宫、游戏嘉年华、暑期小警属托管、科技节等一系列活动项目多次被安吉电视台、安吉报、安吉发布、爱安吉、学习强国、湖州晚报、浙江校外教育等平台进行专题报道。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1、各项保障条件不足，主要体现在政策扶持刚性不够，部分设施设备需要更替，队伍建设和师资力量不够强、教科研能力有待提升等方面，造成了传统活动有余，而开拓创新和时代气息不足的局面。2、理论研究不深，从宏观到微观没有完整的理论体系。特别是对于校外教育的范围界定，以及内容、形式、途径、条件保障、作用发挥等认识和评估不够，导致对相关政策和保障条件认识不完全。 | ||
| 四、下一步打算 | 安吉县青少年活动中心将构建“五育并举”的活动模块，推进青少年核心素养全面提升，提升“跨界融合”的素质培训品牌，满足青少年多样化和个性化发展需求，优化“一宫多点”建设和家门口青少年宫建设，发挥区域示范和阵地辐射功能，多层次建设“科学运行”的保障体系，着力提高校外教育高品质服务能力。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
安吉县青少年活动中心