近日，教育部认定并命名了一批全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园足球试点县（区）、全国青少年校园足球"满天星"训练营和全国足球特色幼儿园。安吉县4所学校入选。安吉县实验小学入选2020年全国青少年校园足球特色学校，安吉县孝丰中心幼儿园、安吉县开发区中心幼儿园、安吉县良朋中心幼儿园入选2020年全国足球特色幼儿园。

截至目前，全县共有18所全国足球特色学校。

安吉县实验小学：

创建足球特色学校规章制度。设定《足球大课间活动制度》，《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。

重视体育设施建设。塑胶跑道、足球场等体育设施全部按国家体育标准打造，新校园正在规划建设中。

打造一支高素质的体育教师队伍。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看比赛，举办足球交流活动等办法提高体育教师的素质。

开发足球校本课程。学生的足球课以足球专项能力培养为主要内容，提高学生踢球的兴趣。根据学生掌握技能、战术的情况，分层次进行技能、战术的传授。体育教师根据学校的要求制定足球运动工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格要求教学。

成立足球俱乐部。开展多种多样的足球活动，例如头顶球比赛，射门比赛，小型足球对抗赛等。开展评选最佳教练员，头顶球手，最佳小射手等活动。平时有组织有计划有步骤地开展足球活动，每天利用放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作，定人定时下班级进行指导，确保足球活动全面开展。

搞好校园足球文化建设。利用学校标牌、橱窗、广播、校报、校园电视台等，进行足球运动的宣传，让学生更多地了解足球运动的历史和目前我国足球运动的现状，激发学生爱国热情和民族情感。

安吉县孝丰中心幼儿园：

开拓场地。幼儿园在上学年对运动场进行了重新规划和改造，开拓足球运动场地。现在孩子们能在不同的活动场地上体验足球运动。

结合安吉游戏。根据幼儿园孩子年龄特点，按照"兴趣为本、健康为先""游戏为本、童趣为先""互动合作、快乐为先"的原则丰富幼儿园特色足球游戏的内涵，依托幼儿年龄特点结合安吉游戏探索多样化足球户外游戏，培养幼儿健康、自信、坚持、合作、不怕困难等良好的品质。

开展家校共建。邀请家长参与足球游戏活动，让更多的家长给予支持和参与。通过家委会、家长小组合作社等家长组织，得到家长的大力支持与配合。

安吉县开发区中心幼儿园：

加强足球运动趣味性。教师结合幼儿年龄特点，灵活多变地设计和组织游戏，突出足球游戏活动的趣味性，激发幼儿参与活动。如创设"小乌龟运粮食"、"小猴搬西瓜"等游戏情景。同时又积极调动幼儿的情绪，激发幼儿的参与性，从而促进幼儿身心发展。

开发足球运动多样性。教师不断研究足球游戏和基本技能的练习形式，采用个别的、分散的、集体的、个别与集体相结合的等多种形式，既调动了幼儿的自主性，又调节了幼儿活动量，保证了幼儿参加活动的持久性。

把握足球运动自主性。把足球游戏与自主游戏相互结合，将足球游戏放在固定的一区域中，幼儿在户外自主游戏时间里，可根据自己的需要和兴趣选择足球活动内容或其它活动区域，使幼儿在自主练习和自我调节的过程中得到发展。

安吉县良朋中心幼儿园：

户外环境得天独厚。幼儿园户外场地宽敞，有7256平米。幼儿园充分利用本地资源及幼儿的年龄特点，开发、设计了一套足球游戏活动，并提供有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的足球游戏材料和玩具。

幼儿游戏能力强。" 安吉游戏"使幼儿各方面的能力得到发展，每天一小时的自主游戏时间锻炼了孩子强健的体魄，敏捷的思维能力，以及自信、坚持、合作、不怕困难等良好品质。为足球特色体育活动奠定了良好的身体、心理素质基础。

家园社区共育。幼儿园附近的小学、社区均有符合标准的足球场地，为幼儿园借用活动场地提供便利。充分发挥家委会、家长小组合作社等家长组织的作用，为幼儿园足球特色活动提供人力和物力的支持与帮助，比如让有足球特长的家长支教，外出活动家长志愿者护安等形式共同参与。